一、选择题
1.“华夏”是中原的地域、国家与族群指称的说法产生于( )
A. 明清时期 B. 宋元时期
C. 两汉时期
D. 先秦时期
2.“中华”一词出现在( )
A. 秦汉时期 B. 魏晋南北朝时期 C. 春秋战国时期 D. 宋元时期
3.1912年，五色旗被定为中华民国国旗。你认为五色旗的最准确寓意是（ ）
A. 驱除鞑虏，共建民国 B. 弘扬传统，共创共和
C. 民族团结，实现共和 D. 各界联合，维护民国
4.同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。“鞑虏”指的是（ ）
A. 西方列强 B. 少数民族
C. 满清政府
D. 北洋军阀
5.1903—1904年入侵西藏，企图将西藏从中国分裂出去的是( )
A. 英国 B. 俄国
C. 日本
D. 法国
6.保国会成立于( )
A. 1895年 B. 1898年 C. 1901年 D. 1905年
7.武昌起义，湖北军政府成立后，作为政府代表旗帜的是( )
A. 青天白日旗 B. 五色旗
C. 十八星旗
D. 井字旗
8.从十八星旗图到五色旗的变化，说明了（ ）
①从小民族主义到大民族主义的变化 ②从武力夺取政权到和平演变
③从“驱除鞑虏”到“五族共和”的变化 ④从资本主义到社会主义
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
9.聚焦20世纪初期中国的时局，回望“多元一体”的中华民族形成的历程。从“驱除鞑虏”到“五族共和”的转变，说明革命党人（ ）
①摒弃了狭隘的民族主义 ②仍然排斥其他少数民族
③视各族人民为一个整体 ④追求各民族之间的平等
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
10.政治口号是政党、阶级等为实现政治目标提出的带纲领性、鼓动性的政治旗帜。1911年武昌起义爆发后，资产阶级革命派迅速放弃他们早先提出的“驱除鞑虏”主张，而主张“五族共和”，“五族平等”，旨在（ ）
A. 实现民族团结和国家统一 B. 突出清朝政权已土崩瓦解
C. 反映社会性质的根本变化 D. 强调中华民族的一致抗日
11.1912年1月1日,孙中山在临时大总统宣言书中宣布：“国家之本,在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国,即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人,是曰民族之统一。”由上述材料可知,孙中山对中国近代民族主义理论的积极贡献是（ ）
A. 推翻了满清贵族的统治,完成了“光复”国家的大业
B. 是中国近代民族主义主张的最早提出者和政治实践者
C. 实现了民族革命和民主革命的完美结合
D. 提出“民族平等”“五族共和”,力避种族屠杀、国家分裂
12.孙中山说：凡属蒙、藏、青、回同胞，在昔之受压制于一部者，今皆得为国家主体，皆得为共和国之主人翁。下列哪项没有体现出来（ ）
A. 五族共和思想 B. 中华民族观念
C. 民族平等意识
D. 驱除鞑虏口号
13.从清朝的黄龙旗到中华民国的五色旗，这种变化反映了（ ）
①封建制度的结束 ②民主共和观念的深入 ③民族平等的趋势 ④民族团结的重要
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
14.“五族共和”的五族，除汉族外，还包括( )
①壮族 ②满族 ③蒙古族 ④回族 ⑤藏族
A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤
15.首次使用“中华民族”一词的是( )
A. 康有为 B. 谭嗣同 C. 孙中山 D. 梁启超
16.主张成立保国会的是( )
A. 洋务派 B. 革命派
C. 顽固派
D. 维新派
17.“五族共和”的说法最早见于( )
A. 《中华民国临时大总统宣言书》 B. 《新青年》
C. 《大总统选举法》
D. 《革命军》
18.使“中国”成为具有近代意义的国家名称的是( )
A. 戊戌变法 B. 洋务运动 C. 辛亥革命 D. 新文化运动
19.下列说法不正确的是( )
A. 清朝后期，列强入侵，民族危机极大地激发了民族意识的觉醒
B. 人们用“从多元走向一体”来形容中华民族的形成
C. 辛亥革命充分体现了民族平等的思想，促成现代中华民族观念的初步形成
D. “五族共和”思想形成于魏晋南北朝时期
20.民国初年的国歌唱到：“东亚开化中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗国荣光，锦绣河山普照，我同胞鼓舞文明，世界和平永保。”对此歌词理解正确的是（ ）
A. “开化早”是指学习西方思想文化，弘扬民主科学 B. “揖美追欧”主要指仿效英国实行君主立宪政体
C. “飘扬五色旗”反映了当时倡导国内民族平等，五族共和 D. “世界和平永保”反映了中国改变了半殖民地性质
二、非选择题
21.简述从“驱除鞑虏”到“五族共和”的转变过程。
22.一百多年前，孙中山为首的资产阶级革命党人发动了辛亥革命，对中国历史的发展产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。
材料一：俄罗斯．自北方，包我三面；英吉利，假通商，毒计中藏。法兰西，占广州，窥伺黔桂；德意志，胶州领，虎视东方。新日本，取台湾，再图福建；美利坚，也想要，割土分疆。这中国，那一点，我还有分？这朝廷，原是个，名存实亡。替洋人，做一个，守土官长；压制我，众汉人，拱手降洋。
——陈天华《猛回头》内容摘录
材料二：皇帝……都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。辛亥革命后，人们又大胆地寻求新的救中国的出路了。不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。
——《中国近代历史》
材料三：同盟会提出决断性民族主义的口号：“驱除鞑虏，恢复中华” ……显然，最初同盟会已把满族排除在帝国之外，同时也把关外的满洲土地排除在帝国之外……孙中山很快就认识到这是个问题，并且发生一定程度的转变。1906年，孙中山说“民族革命是要尽灭满洲民族，这话大错。……我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。”
（1）据材料一，概括辛亥革俞前中国的社会状况。
（2）据材料二，“新纪元”是指什么？辛亥革命为“新纪元”的到来创造了哪些条件？
（3）结合材料三和所学知识分析武昌起义后口号从“驱除鞑虏”改为“五族共和”的原因。
参考答案
一、单选题
1.【答案】 D
【考点】“五族共和”
【解析】此题主要考查五族共和的相关知识。华夏连称，在先秦时期是中原的地域、国家与族群指称，故答案选D。其余选项的时间不符合题目要求，故不选。
【点评】知道华夏一词的用意及其时间。
2.【答案】 B
【考点】“五族共和”
【解析】此题主要考查五族共和的相关知识。魏晋南北朝时期，出现了民族大融合的趋势，“中华”一词出现，故答案 选B。
【点评】知道中华一词出现的时间。
3.【答案】 C
【考点】“五族共和”
【解析】结合所学可知，五色旗是中华民国法定国旗。旗面按顺序为红、黄、蓝、白、黑的五色横条，比例为5：8，红、黄、蓝、白、黑分别表示汉、满、蒙、回、藏五族，代表民族团结，实现共和。
C项民族团结，实现共和是五色旗的最准确寓意，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对五色旗的寓意的把握，旨在考查学生对基础知识的识记、理解能力。
4.【答案】 C
【考点】“五族共和”
【解析】此题考查中国同盟会的革命纲领。1905年，孙中山在日本东京创立中国同盟会，同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。其中“鞑虏”指的是满清政府。
故答案为C。
【点评】掌握辛亥革命的时间、领导者、过程、结果及意义。本题难度适中。
5.【答案】 A
【考点】“五族共和”
【解析】此题考查20世纪初列强在中国边疆地区的侵略扩张情况。根据书本P24表格内容，1903-1904，英国入侵西藏，企图将西藏从中国分裂出去。故答案是A。
【点评】知道20世纪初列强在中国边疆地区的侵略扩张情况。
6.【答案】 B
【考点】“五族共和”
【解析】本题考查五族共和的相关知识。保国会亦称强国会，戊戌变法时期的政治团体。机关刊物《万国公报》后改名为《中外纪闻》。1898年4月12日，保国会在北京成立。故本题的正确答案为B。
【点评】理解保国会的概况。
7.【答案】 C
【考点】“五族共和”
【解析】此题考查湖北军政府成立后的旗帜。青天白日旗是国民党的党旗，A排除；五色旗和井字棋都是中华民国的旗帜，BD排除。故答案是C。
【点评】知道湖北军政府成立后的旗帜。
8.【答案】 A
【考点】“五族共和”
【解析】从十八星旗图到五色旗的变化，摒弃了狭隘的民族主义，追求各民族之间的平等，从“驱除鞑虏”到“五族共和”的变化；故①③正确。②④说法错误。
A项①③正确，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查辛亥革命的知识，考查学生运用所学解析材料、提取有效信息能力。
9.【答案】 C
【考点】“五族共和”
【解析】根据题干“从“驱除鞑虏”到“五族共和”的转变”可知，“驱除鞑虏”是推翻满清政府的统治，“五族共和”指的是所有民族联合起来，可见这一转变说明革命党人视各族人民为一个整体，不再排斥其他少数民族，②不正确，应该排除。
C项①③④理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查中国革命党人的思想变化及学生的理解能力。组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。
10.【答案】 A
【考点】“五族共和”
【解析】依据材料，结合所学可知，武昌起义后，资产阶级革命派放弃他们早先提出的“驱除鞑虏”主张，而主张“五族共和”，“五族平等”，其目的是实现民族团结和国家统一。
A项实现民族团结和国家统一正确，符合题意；
B项突出清朝政权已土崩瓦解在材料没有体现，不符合题意；
C项反映社会性质的根本变化错误，武昌起义并没有改变中国的社会性质，不符合题意；
D项强调中华民族的一致抗日错误，武昌起义时期没有提出反帝要求，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查对武昌起义后革命派思想的转变的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。解题的关键是对材料的解读与分析。
11.【答案】 D
【考点】“五族共和”
【解析】依据材料“合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国,即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人,是曰民族之统一”可知孙中山提出“民族平等”“五族共和”,力避种族屠杀、国家分裂，D正确；此时清政府并没有被推翻，A错误；B中最早提出者说法错误；辛亥革命并没有实现了民族革命和民主革命的完美结合，C错误。
12.【答案】 D
【考点】辛亥革命
【解析】题干材料中“凡属蒙、藏、青、回同胞……”体现了孙中山的五族共和思想；题干材料中“今皆得为国家主体……”体现了孙中山的中华民族观念；题干材料中“……皆得为共和国之主人翁”体现了孙中山的民族平等意识；“五族共和”的转变，摒弃了狭隘的民族主义，追求各民族之间的平等。
D项驱除鞑虏口号在题干材料中明天体现，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查学生对材料的理解能力。
13.【答案】 B
【考点】“五族共和”
【解析】“从清朝的黄龙旗到中华民国的五色旗”是辛亥革命的成果。依据所学，辛亥革命结束了我国两千多年的封建帝制，但没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，因此辛亥革命没有结束中国的封建制度。①错误。采用排除法，②③④符合题意。
故答案为B。
【点评】本题考查学生运用所学解决问题能力。本题难度适中。
14.【答案】 D
【考点】“五族共和”
【解析】本题考查走向“五族共和”的相关知识。1912年1月1日，孙中山发表《中华民国临时大总统宣言书》，第一次提出了“五族共和”论：“国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地方为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。是曰民族之统一”。故本题的正确答案为D。
【点评】了解“五族共和”五族名族。
15.【答案】 D
【考点】“五族共和”
【解析】本题考查五族共和的相关知识。1901年，梁启超在《中国史叙论》一文中，首次提出了“中华民族”的概念，并对民族问题进行了科学的阐述，故本题的正确答案为D。
【点评】理解中华民族一词的由来。
16.【答案】 D
【考点】“五族共和”
【解析】本题考查“五族共和”探究“驱除鞑虏内容的保国会的相关知识。1898年4月12日，维新派康有为等在北京成立保国会。设会宗旨是“保国、保种、保教”，即保国家政权、领土不丧失，保民族种类能自立，保圣教不失。在北京、上海设总会，各省、府、县设分会，意在合群策、群智、群力，发愤救亡，推动维新运动。顽固派极力反对，不久停止活动。故本题的正确答案为D。
【点评】了解解保国会成立情况。
17.【答案】 A
【考点】“五族共和”
【解析】本题考查走向“五族共和”的相关知识。1912年1月1日，孙中山发表《中华民国临时大总统宣言书》，第一次提出了“五族共和”论：“国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地方为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。是曰民族之统一”。故本题的正确答案为A。
【点评】了解“五族共和”提出的历程。
18.【答案】 C
【考点】“五族共和”
【解析】本题考查五族共和的相关知识。辛亥革命，推翻了两千多年君主专制政体，建立了资产阶级共和国，使“中国”成为具有近代意义的国家名称。故本题的正确答案为C。
【点评】理解“中国”成为近代意义国家名称的经过。
19.【答案】 D
【考点】“五族共和”
【解析】此题考查了中华民族和”五族共和“的相关内容。魏晋南北朝时期，出现了民族大融合的趋势，”中华“一词出现。而在近代反帝反专制的斗争中，人民逐渐认识到，只有将全民族的力量团结在一起，才能抵御外侮，防止列强瓜分中国。孙中山主张中华民族内部各民族平等。在中华民国建国初期的五色旗中用五种颜色表示汉、满、蒙、回、藏”五族共和”。故答案是D。
【点评】知道中华民族和”五族共和“的相关内容。
20.【答案】 C
【考点】“五族共和”
【解析】联系史实进行分析，A项“开化早”是指学习西方思想文化，弘扬民主科学，弘扬民主科学是在新文化运动时期，理解错误。
B项“揖美追欧”主要指仿效英国实行君主立宪政体 ， 这发生于戊戌变法时期，理解错误。
C项“飘扬五色旗”反映了当时倡导国内民族平等，五族共和，辛亥革命促进了社会的移风易俗和社会观念的更新。理解正确。
D项“世界和平永保”反映了中国改变了半殖民地性质，辛亥革命未改变中国半殖民地半封建社会的社会性质。理解错误。
故答案为C 。
【点评】本题考查学生运用所学解决问题能力。本题有一定难度。
二、材料分析题
21.【答案】清朝后朝，列强侵略中国，中华民族的命运发生重大转折——从昂然挺立于世界民族之林到面临亡国灭种的危机，民族危机极大地激发了民族意识的觉醒；清政府的腐败无能，使革命派认识到要民族富强，必须推翻清政府的专制统治；在反帝反封建的斗争过程中，人们逐渐认识到只有团结全民族的力量，才能抵御外侮，防止列强瓜分中国；辛亥革命推翻了清王朝的封建专制统治，结束了清王朝对国内各族人民的民族压迫，充分体现了民族平等的思想，“五族共和”把中国各族人民看作一个整体。
【考点】“五族共和”
【解析】本题考查清末革命党人提出“驱除鞑虏”和民国建立后提出“五族共和的相关史实”，并能理解两者的转变过程。清末时期，列强瓜分危机迫在眉睫。民族危机极大地激发了民族意识的觉醒；清政府的腐败无能，使革命派认识到要民族富强，必须推翻清政府的专制统治；在反帝反封建的斗争过程中，人们逐渐认识到只有团结全民族的力量，才能抵御外侮，防止列强瓜分中国；辛亥革命推翻了清王朝的封建专制统治，结束了清王朝对国内各族人民的民族压迫，充分体现了民族平等的思想，“五族共和”把中国各族人民看作一个整体。
【点评】掌握清末革命党人提出“驱除鞑虏”和民国建立后提出“五族共和的相关史实”，并能理解两者的转变过程
22.【答案】 （1）瓜分狂潮使民族危机加深；清政府成为列强统治中国的工具。
（2）新纪元；新民主主义革命。条件：极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族进步探索了道路。
（3）推翻清王朝后，中国面临分裂割据的危险；民族平等，民族团结有利于维护民主共和。
【考点】辛亥革命，20世纪初的中国局势，“五族共和”
【解析】根据材料和所学知识可知（1）辛亥革命之前，民族危机加深，社会矛盾激化，清政府财政空虚，已无法照旧统治下去；（2）辛亥革命也开启了新民主主义革命的新纪元， 在新民主主义革命的过程中，中国共产党始终坚信这一点，并且坚持了在革命统一战线中以无产阶级为领导，以工农联盟为基础的原则，从而在反帝反封建的旗帜下，把全国各族和各阶层人民紧密地团结在自己的周围，历尽千辛万苦，战胜了许多艰难险阻，最终推翻了压在人民头上的三座大山，取得了中国新民主主义革命的胜利。 （3）中国是一个多民族国家，远的可以追溯到上古先秦时代。如果以今日的眼光来看问题，在一个拥有56个民族的中国来说，当时“五族共和”的提法虽然似乎有所欠缺，但从近代中国民主革命初衷之“驱逐鞑虏，恢复中华”到中华民国建立后的“五族共和”，在中华民族的团结和统一方面的确是一大进步，具有伟大的历史意义，为日后五十六个民族大家庭的团结，起了先行作用。
故答案为：（1） 瓜分狂潮使民族危机加深；清政府成为列强统治中国的工具；（2） 新纪元；新民主主义革命。条件：极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族进步探索了道路；（3） 推翻清王朝后，中国面临分裂割据的危险；民族平等，民族团结有利于维护民主共和。
【点评】本题考查辛亥革命的历史内容，辛亥革命的背景，过程和带来的意义都是巨大的，在历史过程中，中国历经了漫漫的改革和变革，在改革过程中的经验教训尤其需要考生注意，本题具有很大难度，分析材料。
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